கல்வியின் தேவைகளில் ஏற்படும் மாற்றங்களுக்கு கற்றல் செயல்பாட்டில் புதுமை மற்றும் படைப்பாற்றல் தேவைப்படுகிறது. கற்பித்தல் மற்றும் கற்றல் உள்ளிட்ட அன்றாட நடவடிக்கைகளைச் செயல்படுத்த கல்வித் துறையில் செயற்கை நுண்ணறிவின் பங்களிப்பு அவசியமாகிறது.

மெய்நிகர் உதவி பெறும் அறிவுறுத்தல் போன்ற பல்வேறு கல்வி தொழில்நுட்ப தளங்களில் ஏ.ஐ., பரவலாகப் பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளது; செயற்கை நுண்ணறிவு மனித சிந்தனையை மாதிரியாக்கி, ஒரு இயந்திரத்தை வடிவமைக்கும் செயல்முறையாகும். அது மனிதர்களைப் போல நடந்து கொள்ளும். அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தின் எதிர்கால முன்னேற்றத்தில், திருத்துதல், மாணவர் வருகை, தினசரி சோதனைகள் மற்றும் தேர்வுகளை வழங்குதல், அறிவை விளக்குதல், நிர்வாக அறிக்கைகளை உருவாக்குதல், பிற முறையான பணிகள் போன்ற ஆசிரியர்களின் பணிகளை தொழில்நுட்ப சாதனங்கள் மூலம் முடிக்க சமர்ப்பிக்கலாம்.

மனங்களின் விளைவு

ஆசிரியர்கள் தங்கள் ஆற்றலைச் சேமிக்க முடியும்; தொழில்துறை புரட்சியாக உருவான ஏ.ஐ., மனித இயற்கை நுண்ணறிவின் படைப்பு மனங்களின் விளைவாகும். ஒப்பிடும் போது, ​​இரண்டிற்கும் இடையே ஒருபோதும் சமமான நிலை இருக்காது. இன்றைய தொழில்நுட்பம் காலப்போக்கில் தவிர்க்க முடியாத பகுதியாக மாறிவிட்டது. தொழில்நுட்பம் மக்களின் வாழ்க்கை முறையை மாற்றியமைத்தது மட்டுமல்லாமல், நாம் எவ்வாறு வேலை செய்கிறோம், கற்றுக்கொள்கிறோம் மற்றும் தொடர்பு கொள்கிறோம் என்பதையும் மாற்றியுள்ளது. பல்வேறு வகை புதுமைகள் எல்லா நேரங்களிலும் தோன்றி, நமது செயல்பாடுகளையும் வேலைகளையும் நடைமுறை மற்றும் பயனுள்ளதாக்குகின்றன.

சமீபத்திய தொழில்நுட்ப வளர்ச்சி என்பது செயற்கை நுண்ணறிவின் துவக்கம் எனலாம். காலத்தின் வளர்ச்சிக்கு, கல்வியின் தரத்தை மேம்படுத்த, குறிப்பாக தகவல் தொடர்பு தொழில்நுட்பத்தை மேம்படுத்துவதற்கேற்ப கல்வி உலகம் மாற வேண்டும்.

கண்டறியும் வழிகள்

செயற்கை நுண்ணறிவு திறன்களைப் பயன்படுத்த ஆசிரியர்கள் பல வழிகளைக் கண்டுபிடித்து வருகின்றனர். சொல்லகராதி கற்பித்தலுக்கான காட்சி உதவிகளை உருவாக்குதல், கணிதப் பாடங்களைத் திட்டமிடுதல் உள்ளிட்டவை முக்கியமானவை.

ஏ.ஐ., கருவிகள் பெரும்பாலும் அதிக அளவிலான தரவைச் சேகரித்து செயலாக்குகின்றன, இந்தத் தரவு எவ்வாறு பயன்படுத்தப்படுகிறது மற்றும் பாதுகாக்கப்படுகிறது என்பது குறித்த கேள்விகளை எழுப்புகின்றன. இதைச் சமாளிக்க, ஏ.ஐ., கருவிகளைப் பயன்படுத்துவதற்கு முன்பு சேகரிக்கப்பட்ட தரவு குறித்து மாணவர்களுக்கும் பெற்றோருக்கும் தெரிவிப்பதன் மூலமும் ஒப்புதல் பெறுவதன் மூலமும் கல்வியாளர்கள் வெளிப்படைத்தன்மையை உறுதி செய்ய வேண்டும் என்ற கருத்தும் வலுப்பெற்றுள்ளது.